ICN Business School : ATMx, l'évolution de notre pédagogie ATM

ATMx : notre pédagogie pour préparer aux métiers de demain.

ATMx : notre pédagogie pour préparer aux métiers de demain

Chez ICN Business School, ATMx est bien plus qu’un nom de pédagogie : c’est la manière dont nous préparons nos étudiants à des métiers qui, pour beaucoup, n’existent pas encore. Sur nos trois campus — Nancy, Paris, Berlin — nous construisons nos formations autour d’une conviction simple : apprendre à penser compte plus qu’apprendre à reproduire.

Qu’est-ce qu’ATMx chez ICN Business School ?

ATMx est l’évolution de notre signature pédagogique historique, ATM — Art, Technology & Management. Le principe fondateur reste le même : faire dialoguer des disciplines habituellement cloisonnées pour apprendre à résoudre des problèmes complexes.

Le « x » marque l’élargissement de cette logique au-delà des trois disciplines d’origine. Avec ATMx, nous invitons nos étudiants à mobiliser toutes les expertises utiles à une situation donnée : la psychologie pour comprendre un comportement, la donnée pour objectiver une décision, les sciences humaines pour saisir un contexte. Il ne s’agit pas d’apprendre à tout faire, mais d’apprendre à sortir d’une vision unique et à croiser les points de vue.

Une pédagogie qui s’appuie sur des professionnels, pas seulement des enseignants

Concrètement, ATMx s’incarne dans la manière dont nous concevons nos cours. Certains modules ne sont pas seulement enseignés par nos professeurs : ils sont co-construits avec des professionnels dont l’expertise ne s’enseigne nulle part ailleurs.

Quelques exemples :

La négociation en situation de crise, enseignée avec un ancien négociateur du RAID.
La créativité et la construction des idées, travaillée avec un écrivain.
La prise de décision sous pression, transmise par un directeur de service des urgences hospitalières.

Ces intervenants ne viennent pas donner une conférence ponctuelle : ils participent à la construction du cours, aux côtés de nos enseignants-chercheurs. C’est cette hybridation entre théorie académique et expertise de terrain qui distingue notre pédagogie.

ATMx, une pédagogie présente dans tous nos programmes

ATMx n’est pas réservé à un seul cursus né récemment : c’est le fil rouge pédagogique que nous appliquons à l’ensemble de nos formations, du bachelor au Programme Grande École, en passant par nos MSc.

Bachelor en Management (grade licence) — 3 ans, à Nancy ou à Paris.
International BBA — 4 ans, à Paris ou à Berlin.
BScAB — Bachelor of Science and Art in Business — 3 ans, à Paris ou à Berlin, un format inédit dans le paysage des business schools françaises.
Programme Grande École (Master in Management, grade de master) — 3 ans après prépa ou 2 ans en admission sur titre, à Nancy, Paris ou Berlin.
MSc (grade de master) — 2 ans, à Nancy, Paris ou Berlin selon la spécialisation.

Pourquoi choisir une école de management sur plusieurs campus européens ?

Nous nous appuyons sur trois campus — Nancy, Paris et Berlin — et une communauté étudiante internationale. Cette implantation permet à chaque étudiant, quel que soit le programme choisi, d’évoluer dans un environnement multiculturel et de développer sa capacité à travailler dans des contextes professionnels variés, une compétence de plus en plus recherchée par les recruteurs.

Questions fréquentes sur ATMx et nos programmes

Qu'est-ce qu'ATMx à ICN Business School ?

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ATMx est notre pédagogie signature. Elle prolonge notre approche historique ATM (Art, Technology & Management) en élargissant la logique de croisement des disciplines à l’ensemble des savoirs utiles pour comprendre une situation complexe.

Quelle est la différence entre ATM et ATMx ?

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ATM était le socle historique de notre pédagogie, centré sur trois disciplines : l’art, la technologie et le management.
ATMx en est le prolongement : il élargit ce même principe de croisement à toutes les expertises utiles pour comprendre une situation donnée — la psychologie, la donnée, les sciences humaines, entre autres — au-delà de ces trois disciplines d’origine.

Comment se déroule concrètement un cours ATMx ?

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Un cours ATMx n’est pas toujours enseigné par un seul professeur. Certains modules sont co-construits avec un professionnel dont l’expertise complète celle de l’enseignant-chercheur : un cours de négociation co-animé avec un ancien négociateur du RAID, ou un cours de prise de décision avec un directeur de service des urgences hospitalières, par exemple.
L’objectif est de confronter la théorie à une expérience de terrain réelle plutôt que de rester sur un format de cours magistral classique.

Tous les cours d'ICN Business School suivent-ils la pédagogie ATMx ?

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ATMx est le fil rouge pédagogique de l’ensemble de nos programmes, mais elle ne se traduit pas par le même format partout. Certains modules sont directement co-construits avec des professionnels, d’autres s’appuient sur des projets ou des mises en situation qui mobilisent plusieurs disciplines. C’est une logique transversale, pas un format unique appliqué à l’identique sur chaque cours.

Qui enseigne dans le cadre de la pédagogie ATMx ?

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Nos cours ATMx sont co-construits par nos enseignants-chercheurs et des professionnels de haut niveau — négociateur, écrivain, directeur de service hospitalier, entre autres — qui participent directement à la conception des modules, au-delà d’interventions ponctuelles.

Quels programmes appliquent la pédagogie ATMx ?

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ATMx s’applique à l’ensemble de nos formations : nos trois bachelors (Bachelor en Management, International BBA, BScAB), notre Programme Grande École et nos MSc. Ce n’est pas une pédagogie réservée à un seul programme récent, mais le fil rouge de toute notre offre de formation.

Quels bachelors propose ICN Business School ?

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Nous proposons trois bachelors : le Bachelor en Management (grade licence, 3 ans, Nancy ou Paris), l’International BBA (4 ans, Paris ou Berlin) et le BScAB — Bachelor of Science and Art in Business (3 ans, Paris ou Berlin).

Qu'est-ce qui différencie le BScAB de nos autres bachelors ?

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Le BScAB se distingue par l’absence de spécialisation imposée et par un format d’expériences de terrain élargi, pensé pour les étudiants qui souhaitent un parcours différent des formats de bachelor classiques en école de management.

Sur quels campus se trouve ICN Business School ?

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Nous sommes implantés sur trois campus : Nancy, Paris et Berlin.

Quelles spécialisations propose le Programme Grande École ICN ?

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En deuxième année, le Programme Grande École d’ICN Business School propose des spécialisations en finance (Corporate Finance, Finance d’entreprise, Audit and Compliance sur le campus de Nancy), en marketing (Marketing and Product Innovation, Stratégie marketing et consulting), en développement international (International Business Development) et en ressources humaines (Management des ressources humaines et innovations sociales), avec quelques spécialisations propres au campus de Nancy comme le contrôle de gestion ou le management de la supply chain et des achats. La liste évoluant chaque année, le catalogue à jour est disponible sur la page dédiée au Master in Management.

Quels MSc propose ICN Business School ?

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ICN Business School propose une quinzaine de MSc répartis sur ses trois campus, principalement en finance (Corporate Finance, M&A & PE, Asset Management & Hedge Funds, Market Risk Management, FinTech), en marketing et commerce (Brand & Marketing Management, Luxury & Design Management, Performance commerciale et relation client) ainsi qu’en data et supply chain (Data, AI & Business Innovation, Smart & Sustainable Supply Chain). Le catalogue évoluant chaque année, la liste à jour est disponible sur la page dédiée aux MSc.

Quelles sont les modalités d'admission et de rythme pour le PGE et les MSc ?

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Le Programme Grande École et les MSc d’ICN Business School sont proposés en français et/ou en anglais, en formation initiale et/ou en alternance selon les spécialisations. La majorité démarrent en septembre, mais plusieurs MSc proposent une rentrée en février ou en mai — une option intéressante pour une réorientation en cours d’année ou pour des candidats internationaux dont le calendrier académique ne suit pas le rythme français.