Un dispositif interdisciplinaire au campus ARTEM
Du 24 au 28 novembre 2025, ICN Business School participera à une nouvelle édition d’Artem Insight 2025, une semaine pédagogique réunissant plus de 260 étudiants issus d’ICN, des Mines Saint-Dié et de l’ENSAD. Conçu pour encourager l'interdisciplinarité, cet événement propose dix problématiques réelles soumises par des structures partenaires locales.
Une pédagogie #ATM fondée sur l'expérience et l'ouverture
Artem Insight 2025 incarne pleinement la pédagogie Art-Technology-Management (#ATM) d’ICN Business School. Ce dispositif illustre la rencontre des savoirs entre trois disciplines : le management, l’art et l’ingénierie. Les étudiants évoluent dans un environnement où l’interdisciplinarité est une méthode d’apprentissage à part entière, favorisant la confrontation d’idées, la créativité et l’ouverture d’esprit.
L’événement reflète également la volonté d’ICN de proposer un équilibre entre théorie et pratique. Les étudiants sont confrontés à des cas concrets et à de réelles contraintes professionnelles. Ils doivent analyser des données, structurer une réponse, produire un livrable et présenter leurs conclusions devant un jury composé d’enseignants et d’intervenants des structures partenaires.
Des partenaires engagés pour des problématiques réelles
Pour enrichir l’expérience pédagogique, plusieurs groupes d’Artem Insight 2025 se rendront directement chez les partenaires pour mieux comprendre les enjeux spécifiques. Parmi les organisations mobilisées figurent Enedis, Elis, Carnot ICÉEL, le CHRU ou encore la Ville de Vandœuvre-lès-Nancy.
Ces interactions renforcent le lien entre formation et monde professionnel, offrant aux étudiants une immersion rare dès les premières années de leur parcours. Elles permettent également de développer des compétences transversales essentielles : gestion de projet, sens de l'analyse, esprit critique et capacité à travailler en équipe.
Une approche ludique pour favoriser l’apprentissage collaboratif
Tout au long de la semaine, les étudiants participent à des activités ludiques : brise-glace, brainstorming créatif, séances collaboratives. Ces moments renforcent la cohésion des groupes et facilitent l’expression des idées. L’expérience démontre que la collaboration et la pratique constituent des leviers déterminants dans l’apprentissage.
En combinant interdisciplinarité, immersion professionnelle et pédagogie active, Artem Insight 2025 illustre la volonté d’ICN Business School de former des étudiants capables d’imaginer, d’innover et de travailler ensemble sur des enjeux réels.
